Un espacio para niños, maestros, padres, abuelos...
Hay un tiempo nuevo que empieza
y yo sé que te va a sorprender,
navegando por mares de letras
mil países podrás conocer.
Laberintos de colores
que te lleven a soñar,
aprendiendo y creciendo juntos,
cosas nuevas descubrirás.
Será tan bella esta aventura de crecer,
un largo camino por recorrer.
Dame la mano y al caminar
seremos uno, pura amistad.
No tengas miedo vámonos ya,
que el sol ya sale y no se deja esperar.
"Laberintos de colores" de Andrea Mosconi.
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lunes, 30 de diciembre de 2013
*Nos preparamos para la llegada de los Reyes Magos *
Y como ellos vienen llegando, debemos prepararnos...
Los Reyes Magos
Como casi todo el mundo sabe, los Reyes Magos pertenecen a la tradición cristiana, aunque su existencia, tal y como la conocemos, data del siglo VI d.C.
Melchor, representaba a los europeos ofreció oro al niño Jesús para dejar patente su origen real.
Gaspar, representaba a los semitas de Asia, y le ofreció incienso como símbolo de divinidad.
Baltasar, se identifica con los hijos de Caín, y le entregó mirra haciendo alusión a su pasión y su resurrección.
Los restos de los Reyes Magos, permanecieron en Constantinopla 300 años (actualmente Estambul). Posteriormente, fueron trasladados a Milán hasta 1162. Allí el arzobispo Reinaldo Dassel, decidió que los restos fueran trasladados a Colonia, Alemania, y que descansaran en un cofre de oro y plata en una capilla construida para contenerlos.
* Cuento, historia y tradición de los Reyes Magos *
A través de 18 originales escenas se cuenta la historia de los tres Reyes Magos de Oriente (Melchor, Gaspar y Baltasar) y su viaje hace Belén. La historia está orientada a los más pequeños y cada escena contiene una sorpresa interactiva para el niño/a: sonidos, movimiento, puzles...
Otro año se despide y el año nuevo nos ofrece una bella oportunidad para empezar de nuevo.
Afuera con lo viejo, que venga lo nuevo.Que Dios nos bendiga en este año y renueve en nosotros las esperanzas.
Apropiémonos de la maravillosa energía de este año nuevo que empieza para hacer realidad nuestros sueños, porque todo año nuevo trae consigo la renovación en cada uno de nosotros.
Dejemos atrás el pasado, vivamos en el aquí y el ahora de cada momento. Soltemos cargas, dejemos fuera toda emoción negativa, seamos más positivos que nunca.
Comparto con ustedes, estas siete cosas para practicar en próximo 2014 que se avecina:
¡¡¡El segundo año de Mis Pasitos por Primero se cumplío el pasado 27 de diciembre!!!
¡¡¡Gracias por el acompañamiento y las visitas a este espacio, que pese a su momento de descanso y sueño prolongado, aquì estuvieron!!!
Por eso, brindo
♥ Por sus 155 seguidores- miembros.
♥Por las 3.956 personas que siguen la página por Facebook.
♥ Por más de 509.184 visitas que han encontrando un motivo para leer y compartir su tiempo pasando por aquí .
¡¡¡SIMPLEMENTE GRACIAS!!!
¡GRACIAS POR SEGUIR CAMINANDO PASITOS POR PRIMERO!
lunes, 31 de diciembre de 2012
¡FELIZ 2013!
Otro año viene llegando, el 2012 se despide y con él se renuevan las ESPERANZAS, las ENERGÍAS POSITIVAS, el REENCUENTRO con los seres queridos, en fin, ¡OTRO AÑOVUELVE A COMENZAR!
Espero que pasen un hermoso fin de año rodeados de seres queridos y que al momento del brindis recuerden MI DESEO para cada un@ de ustedes quienes compartieron conmigo este año:
♥mucha felicidad
♥ salud
♥ prosperidad
♥ esperanza
♥ amor
♥ unión
♥ y trabajo
para este nuevo año que comienza.
Ojalá que el próximo 2013llegue de la mejor forma para todos los que me siguen, me leen, entran a mi blog, a mi facebook para compartir experiencias creativas, enriquecedoras siempre.
Les dejo esta reflexión que acabo de leer de Sandra Luz, amiga querida y que pertenece a un monje benedictino al que me encanta escuchar y leer siempre, Mamerto Menapace
" Mi percepción a medida que envejezco es que no hay años malos. Hay años de fuertes aprendizajes y otros que son como un recreo, pero malos no son. Creo firmemente que la forma en que se debería evaluar un año tendría más que ver con cuánto fuimos capaces de amar, de perdonar, de reír, de aprender cosas nuevas, de haber desafiado nuestros egos y nuestros apegos. “Ser feliz es una decisión”, no nos olvidemos de eso. Entonces, con estos criterios me preguntaba qué tenía que hacer yo para poder construir un buen año porque todos estamos en el camino de aprender todos los días a ser mejores y de entender que a esta vida vinimos a tres cosas: -a aprender a amar -a dejar huella -a ser felices".
¡¡¡¡¡MIS PASITOS POR PRIMERO CUMPLE SU PRIMER AÑITO!!!!
¡ CUÁNTO TIEMPO HA PASADO! AÚN NO LO CREO!!! HE TENIDO ABANDONADO ESTE ESPACIO POR VARIOS MESES POR PROBLEMAS DE SALUD, INCONVENIENTES PERSONALES Y UN POCO DE TRISTEZA... PERO EN FIN, HOY ME ALEGRA VOLVER A VER MI BLOG, ENCONTRAR MUCHOS SEGUIDORES Y MUCHOS FANS EN FACEBOOK QUE DE UNA FORMA U OTRA HAN SABIDO COMPRENDER MI AUSENCIA. A TODOS ELLOS...
¡¡¡¡¡MIL GRACIAS!!!!
GRACIAS POR ACOMPAÑARME DURANTE ESTE AÑO
GRACIAS POR SUS COMENTARIOS Y PALABRAS DE ALIENTO
GRACIAS POR LA COMPRENSIÓN Y POR EL AMOR BRINDADO A ESTE ESPACIO DE ENCUENTRO
Los
pueblos originarios han caminado nuestro territorio, hace muchos años,
dejando huellas imborrables para todos los argentinos y las argentinas.
Nosotros
también dejaremos huellas para que, en el futuro no muy lejano, otros
caminen con paso firme contribuyendo a la construcción de la paz y de la
democracia, y manteniendo una actitud solidaria y responsable ante el
cumplimiento de los derechos y de las obligaciones cívicas.
Desde nuestro lugar, hagamos lo posible por formar:
-una sociedad capaz de dejar de lado las individualidades;
-un pueblo que camine seguro y confiado sabiendo que la tolerancia reina en todos los continentes;
-un país cuyos hijos puedan crecer rodeados de justicia, de paz, de salud, de seguridad y de trabajos dignos para todos;
-una
Nación que tenga borrada de su vocabulario la palabra DISCRIMINACIÓN y
donde la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES sea su lema cotidiano.
*PARA TRABAJAR EN EL AULA*
LAS LEYENDAS:
Los pueblos originarios han dejado un valiosísimo legado cultural: las LEYENDAS. Las mismas forman parte de ese patrimonio tan rico como importante y qué mejor vehículo para conocer a aquellos primero pobladores de nuestro territorio que compartir con nuestr@s peques estos textos e historias de tradición cultural.
*LEYENDA DEL HORNERO*:
Cuentan que en las tribus que habitaban a
orillas del río Paraguay, cuando los muchachos llegaban a cierta edad
debían pasar tres pruebas. La primera consistía en correr muy rápido,
mucho más que el viento veloz. Para
superar la segunda tenían que nadar de un lado al otro del río. Por
último debían cumplir con un extraño ritual: quedarse acostados sin
moverse, muy quietos, tan quietos que no podían ni siquiera pestañear,
durante un largo tiempo. Todos los jóvenes de esa tribu se entrenaban
con gran dedicación para poder pasar esa prueba. Aprobarla, significaba
pasar a ser adultos.
Una vez existió un joven
llamado Jahé que sorprendió a todos con su destreza. Cuando le tocó
realizar la primera prueba, muy pronto dejó atrás a los demás
competidores. Cuando cruzó el río, mientras los otros luchaban para que
la corriente no los llevara, él juntaba piedritas de colores que
encontraba en el fondo. Cuando debió permanecer acostado, el se mantuvo
tan quieto, que por más que saltaban, y hacían bromas a su alrededor, él
permanecía inmóvil como una piedra. Así Jahé, pasó ha ser un adulto. Lo
que nadie sabía era que mientras el joven corría, en las alas del
viento escuchó la voz de una mujer como el canto de un ave. Esa misma
voz fue la que lo alentó mientras cruzaba el río Paraguay y la que le
permitió concentrarse cuando debió permanecer quieto. Como era
costumbre en esa época, el jefe de la tribu premió a Jahé concediéndole
la mano de su hija. Jahé no podía aceptar ese ofrecimiento, pues la
melodía que escuchó durante la prueba lo acompañaba día y noche. Jahé se
había enamorado. El jefe de la tribu comenzaba ha impacientarse por la
falta de decisión del joven.
Una mañana el muchacho elevó sus brazos al cielo pidiendo a su amada
que lo ayudara a decidir. Entonces volvió a escuchar su voz. Las manos
de Jahé comenzaron a moverse al compás de una suave música, hasta que
tomaron el movimiento de las alas de un pájaro. Los que observaban la
escena vieron con asombro cómo el cuerpo del joven comenzaba a
transformarse en un pájaro y se perdía volando en el aire. El ave era de
color pardo y desapareció en los bosque que bordean el Paraguay. Buscó
entre los árboles a su amada pero no la encontró. Construyó una casita
de barro para resguardarse de los rayos, los vientos y las lluvias. Por
fin una mañana la dulce cantora se posó en su nido y desde entonces es
su compañera.
Un video que me encantó en youtube.com:
CORTO REALIZADO POR NIÑOS DE 5 AÑOS EN EL AÑO 2006 SOBRE UNA VERSION DE LA LEYENDA DEL HORNERO.
Aquí les dejo otro enlace de Youtube para compartir con los chicos:
(Video realizado por alumnos y docentes de 3º grado de la Escuela 10 del distrito 12 de la Ciudad de Buenos Aires).
Otra alternativa puede ser luego de compartir la leyenda. en este caso del hornero, proponerles a l@s peques que expresen con sus palabras los aspectos más destacados de la historia, ayudándolos por ejemplo con imágenes como éstas:
*Investigamos a este animalito: AVE NACIONAL ARGENTINA*
El Hornero fue declarado en el año 1928 para representar a los argentinos y desde entonces ostenta el título de AVE NACIONAL.
El Hornero es una ave originaria de América del Sur. Este pequeño pájaro pesa aproximadamente 50 gramos y tiene una longitud que ronda los 22 centímetros Su cuerpo está cubierto con plumas de color pardo, aunque en el dorso son rojizas y en la zona de la garganta, blancas.
¿QUÉ COME?
Es un animal insectívoro, se alimenta de larvas, hormigas,arañas, lombrices y otros "bichitos" que logra atrapar cuando picotea la tierra.
¿DÓNDE VIVE?
El Hornero es un ave sedentaria y elige, para vivir, lugares donde encuentra tierra húmeda. En primer lugar, porque es el material más utilizado para la construcción de su nido y, después, porque en esos suelos es más fácil clavar el pico para buscar alimento. Este pájaro, a diferencia de otros, es muy manso y pareciera disfrutar de la compañía de las personas.
SU NIDO
Macho y hembra comparten el trabajo de la construcción del nido/casa. LO primero que hacen es elegir un lugar adecuado para comenzar luego a trabajar. Con el pico amasan el barro, qué es el principal material de su "casa", y le agregan hojas, ramitas y semillas pequeñas.
Primero realizan la base y después levantan la pared en semicírculo. El interior del nido tiene dos "ambientes" separados pro un tabique o "pared". En la sala posterior es donde se incuban las crías, por eso la cubren con hojas mullidas.
SU FAMILIA, LAS CRÍAS
El Hornero tiene una única compañera en toda su vida. La hembra pone 3 o 4 huevos, que la pareja incuba durante 15 días. Mientras uno sale a buscar comida, el otro le da calor a los huevos.El que sale, al regresar se anuncia cantando. Los pichones nacen sin plumas y con los ojos cerrados; son indefensos y permanecen entre dos y tres meses bajo la protección de sus padres. Cuando aprenden a volar y a conseguir por sí mismos su alimento, padres e hijos abandonan el nido.
#Elaborar una ficha con los datos más destacados de este pájaro.
#Con la información anterior y otra que puedan aportar los niños, elaborar un texto que explique cómo el hornero construye su nido.
#Observar, si es posible, un nido de hornero abandonado. Con cuidado, intentar introducir la mano: ¿Qué ocurre? ¿Por qué los horneros tendrán esta precaución?
#Recolectar fotografías de los horneros y elaborar un mural para exponer en el aula con todo lo trabajado durante la clase, agregándole mensajes de amor, compañerismo, unión y todos los valores que esta ave representa. Tranquilamente se puede relacionar esta tarea con el DÍA DE LA FAMILIA.
En tulugarcitoblogspot encontré esta actividad que me pareció muy interesante, la comparto:
Los chicos de segundo grado A están observando a unos horneros que hacen
el nido en el parquecito de la escuela. Con mucha atención vieron dos
nidos: uno terminado y otro en construcción.
La Seño Ana los invita a mirar estas fotos y luego conversar entre todos...
¿Quiénes construyen el nido? ¿Qué material usan? ¿Cuántas horas por día trabajan? ¿Cuántas habitaciones tiene el nido? Averigüen en familia cuánto tardan en terminarlo... (Hay pistas en el video )
El hornero picotea
La tierra blandita está,
lleva en su pico terrones.
Hacer su casita va
Eligió un palo muy alto
El ahí la construirá.
Tendrá dos reparticiones
Muy redondita será
Se hará amiga del viento
y la lluvia que caerá.
Marrón y bien calentita
y allí sus huevos pondrá.
Cuando nazcan los pichones
su comida buscará.
A sus pequeños hijitos
cosas ricas les traerá.
Ellos esperan ansiosos
Sus piquitos abrirán
Pronto tendrán su alimento
y así fuertes crecerán
Cuando sus alitas crezcan
Ya de su nido saldrán
Emprenderán su camino
aprendiendo así a volar SAYD
En el blog de Vivi, MIS PROYECTOS, encontré esta bella propuesta:
*MILONGA DEL HORNERO*
María Elena Walsh
Pasto verde, pasto seco
en San Antonio de Areco.
El hornero don Perico
hace barro con el pico.
Pasa un gorrión y saluda:
--¿no necesitan ayuda?
--No precisamos ladrones,
le contestan los pichones.
Cuando el nido está acabado
dan un baile con asado.
Doña Perica la hornera
baila zamba y chacarera.
Vuelve el gorrión atorrante
vestido de vigilante.
Haciéndose el distraído
roba miguitas del nido.
--¡Papa!, gritan los pichones
--¡han entrado los ladrones!
Don Perico ve al gorrión
y lo obliga a ser peón.
Doña Perica lo llama
y lo toma de mucama.
Los pichones, de niñera
que les dé la mamadera.
El gorrión lava y cocina,
barre, plancha, cose y trina.
Miren miren qué primor
un ladrón trabajador.
*Más Actividades para después de la lectura*
*Conseguir otras versiones de la leyenda y destinarles varias sesiones de lectura, compararlas, buscando similitudes y diferencias. Aquí será importante que los chicos hallen lo que se repite en la historia y lo pongan en relación con el aspecto y costumbres de los horneros, la referencia a la alfarería o la construcción del hogar (los horneros arman sofisticados y muy sólidos nidos con barro y paja).
*Imaginar y escribir las conversaciones entre los personajes que aparezcan en cada versión escuchada o leída.
*Preparar la dramatización de la leyenda del hornero mediante la utilización de las conversaciones/diálogos del punto anterior. Designar personajes, preparación de la vestimenta, realización de invitaciones, elaboración de la escenografía.
*Para articular con Ciencias: Algunas tribus de pobladores originarios han sido alfareros y sedentarios, mientras que otros han sido eminentemente cazadores y nómades. Muchos de estos rasgos aparecen con claridad en las leyendas argentinas.
*Leer otra leyendas e investigar sobre el modo de vida del pueblo originario al que pertenecen: Leyenda de la Flor del Ceibo/ Seibo, Leyenda del Calafate, Leyenda de la Azucena del Bosque, leyenda del Algodón, etc.
*Se puede hacer un pequeño libro de leyendas argentinas recopiladas por los mismos chicos y comentarlas en relación con las zonas geográficas de nuestro país y las costumbres, organización y alimentación de los pobladores originarios de esa zona.
